2026幼小小班《1-10倒数练习》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小小班《1-10倒数练习》教案

01教学基本信息ONE

教学基本信息说起来，我手里这沓教案纸都被小宝贝们的饼干屑蹭出香味儿了——毕竟面对刚满4岁的小班娃，连备课都得带点“甜味儿”。本次教学对象是2026级幼小小（3）班，32个小不点儿，最大的4岁3个月，最小的才3岁11个月，上个月刚结束“分离焦虑期”，现在能坐定10分钟听故事就算“超棒宝宝”。我是主班老师林老师，配班是温柔的王老师，保育老师是总给孩子们塞热乎小饼干的张奶奶。

上课时间定在周三上午10:00，这时候孩子们刚喝完牛奶、做了操，精力正足但没到“疯跑模式”。课时30分钟——别小看这半小时，对小班娃来说，得像搭积木似的，把环节拆成“游戏-小互动-再游戏”，不然注意力准像断线风筝似的飞跑。

02教学目标ONE

教学目标咱先说说为啥要教倒数？上周区域活动时，朵朵蹲在建构区数积木，举着第10块大喊：“老师！我搭了10层楼！”我顺势问：“那从楼顶往下数，第一层是几块呀？”她挠着羊角辫说：“楼顶是10，那…那往下是不是11？”逗得旁边的乐乐直笑：“笨蛋！往下要变少的！”结果俩娃争得面红耳赤——这说明啊，孩子们对“数序”的理解还停在“越数越多”，对“倒着数”的逻辑没概念。

所