2026幼小小班《念古诗咏鹅》教案.pptx

202X;;;01;教学基本信息;教学基本信息;02;教学目标;认知目标：认识“鹅”和古诗的“小脸”;能力目标：像唱儿歌一样“念”诗;情感目标：觉得古诗“好玩”，想和古诗做朋友;03;重点：让古诗“活起来”，不是“念字”是“玩游戏”;难点：理解“白毛浮绿水，红掌拨清波”的画面感;04;教学方法;多感官游戏法：眼睛看、耳朵听、小手动;情境扮演法：我是“鹅妈妈”，你们是“小鹅宝宝”;重复强化法：重点句“玩三次”;05;教学准备;视觉道具：让古诗“看得见”;触觉道具：让古诗“摸得着”;动觉道具：让古诗“动起来”;06;教学过程;导入环节：猜谜+观察，引出“鹅朋友”（5分钟）;展开环节：分句学诗+动作游戏（12分钟）;展开环节：分句学诗+动作游戏（12分钟）;展开环节：分句学诗+动作游戏（12分钟）;巩固环节：集体朗诵+角色扮演（6分钟）;延伸环节：画鹅+回家分享（2分钟）;07;教学反思;亮点：孩子们“玩”会了古诗;不足：时间把控和个别引导;改进方向：把古诗“种”在生活里;