人教版九年级化学下册第十单元课题2第2课时化肥教学设计.docxVIP

第十单元常见的酸、碱、盐

课题3常见的盐

第3课时化肥教学设计

课题

常见的盐

课时

3课时

设计者

课型

新授课

设计时间

学习

分析

1.课程要求

知道一些常用化肥及其在农业生产中的作用。

2.教材解读

有关《化肥》的知识可以看作是酸碱盐知识的一个延伸和拓展。学习过程中既复习了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。本课相对于酸碱盐知识来说并不是重点。但在化学与环境的教学中它确实是比较重要的一个环节。它可以让学生感受到化肥为农业生产做出的巨大贡献，也认识化肥使用不当带来的负面影响，从中学习辩证地看问题的思维方法。这部分内容的学习有利于使学生清楚地知道，合理使用化学物质的重要性，有利于培养学生从化学的视角看问题。

3.学情分析

学生能够知道化肥可以促进植物生长，但是关于化肥的种类、组成，以及不同种类化肥的作用，学生不是很清楚；对于如何简易鉴别化肥，由于学生具备的知识的局限性，造成学生在鉴别氮肥、磷肥和钾肥时，只能是“照方抓药”，难于从整体上把握鉴别原理，形成鉴别的思路。因此教师在学生实验后，要让学生做好反思和总结。本课教学时一定要避免教师一味地讲解，可以让学生积极动脑动手参与到课堂中来，展示自己的收获，体验学习的乐趣。

学习

目标

1.通过对几种常见化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项的探究,体会化学与农业的密切关系,理解化学的学