人教版九年级化学下册第九单元课题3第1课时溶质质量分数教学设计.docxVIP

第九单元溶液

课题3溶质的质量分数

第1课时溶质质量分数教学设计

课题

溶质的质量分数

课时

1课时

设计者

课型

新授课

设计时间

学习

分析

1.课程要求

内容要求：

1.知道溶质质量分数可以表示浓度，认识溶质质量分数的含义。

2.学习计算溶质质量分数的基本方法，初步感受定量研究的意义。

学业要求：

1.能从定量的角度，说明溶质质量分数的含义。

2.能进行溶质质量分数的简单计算。

2.教材解读

“溶质的质量分数”这部分知识是在学生学习了溶液的形成、饱和溶液与不饱和溶液等基础知识之后，对溶液组成从定量角度进行的深入探究。通过对溶质质量分数的学习，学生能够更准确地描述溶液的组成，理解溶液中溶质和溶剂的相对含量关系，为后续学习溶液的配制、化学方程式与溶质质量分数的综合计算等内容奠定基础，在化学知识体系中起着承上启下的关键作用，同时也与日常生活和生产实际紧密相连，医疗用药、农业施肥、工业生产中的溶液配比等，具有很强的实用性。

3.学情分析

在数学课的学习中，学生对“百分比”“百分数”等基础知识已经比较熟悉，所以理解“质量分数”不会有太大的困难。但是溶质质量分数的计算是应用化学概念和原理的计算，学习的重心应放在准确理解、正确分析计算问题的化学原理、过程上。因此，在溶质质量分数的教学中，重点要引导学生理解概念，重视学生分析问题的思维过程，学会运用概念分析问题、解决问题。