人教版九年级化学下册第九单元课题2第1课时饱和溶液与不饱和溶液教学设计.docxVIP

第九单元溶液

课题2溶解度

第1课时饱和溶液与不饱和溶液教学设计

课题

溶解度

课时

1课时

设计者

课型

新授课

设计时间

学习

分析

1.课程要求

内容要求：

1.知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的，了解饱和溶液的含义。

2.认识结晶现象。

学业要求：能从定性和定量的视角，说明饱和溶液的含义。

2.教材解读

本课题通过【实验9-5】引出饱和溶液的概念,并由学生分析讨论理解了饱和溶液的两个前提条件,会判断某物质的溶液是否饱和,最后分析总结出饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件。接着通过【实验9-6】说明通过冷却热的硝酸钾溶液能析出晶体,下面自然而然地衔接上结晶的概念和两种方式,最后通过海水晒盐的资料来介绍蒸发结晶的过程。

3.学情分析

学习本课时,学生已经从定性的角度研究了溶质放到溶剂中的一些情况,但是从定量的角度研究物质的溶解性和溶液的种种状态,却知识欠缺,是不是所有的物质都溶于水呢?在一定量水中时不是可以大量地溶解某一溶质呢?本节课题就是要研究溶质在一定量的水中溶解的限度问题。本课题的重点是饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化以及结晶方法的原理和选用,本节内容也起到了承上启下的作用。

学习

目标

1.通过氯化钠、硝酸钾溶解的实验，了解饱和溶液与不饱和溶液的含义。

2.知道饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法。

3.认识结晶现象，知道结晶的常用方法。