2026幼小小班《数字8-9的认识》教案.pptx

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-15XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小小班《数字8-9的认识》教案

数字8-9的认识（2026年幼小小班教案）

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息说起来，这节《数字8-9的认识》教案，是我最近翻着班级观察记录琢磨出来的——咱们班小朋友最近总爱追着问“老师老师，我有5块饼干，小明有7块，谁更多呀？”，对数字的兴趣肉眼可见地涨。这不，上周带他们去小花园数蝴蝶，数到第8只时，小团子踮着脚喊：“老师！这个数字我在绘本里见过！像个小葫芦！”得，趁热打铁，这节数字课必须安排上。

活动名称：数字8-9的认识（生活中的数学小侦探）

年龄班：幼儿园小班（4-5岁，本班共25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩）

执教教师：林老师（就是我，教龄3年，总爱蹲下来和孩子说话的那个）

活动日期：2026年10月18日（周四上午9:30-10:10，秋高气爽，窗外的桂花香飘进教室）

XXXX有限公司202002PART.教学目标

教学目标咱小班孩子学数学，可不能干巴巴地背数字。我琢磨着，得让他们“看得见、摸得着、玩得乐”。所以这节课的目标，分三个小旗子来插——

认知目标：能准确辨认数字8和9的形状，知道“8”像