2026幼小衔接《20以内加减法复习》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-15

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小衔接《20以内加减法复习》教案

教学基本信息01

教学基本信息说起来，我在带幼小衔接班这三年，最头疼的就是“复习课怎么上”——新授课还能靠新鲜玩具和故事吸引娃们，复习课稍不留神就成了“刷题大会”，孩子们眼睛发直，我讲得也没劲。不过今年教20以内加减法复习，我倒攒了点新招儿。

这节复习课的“主角”是咱们班42个小不点儿，5岁半到6岁，刚从幼儿园大班升上来，数学基础参差不齐：有的能秒算19+1，有的还在掰手指头算8+5。课程名称就叫《20以内加减法复习》，课时安排120分钟（毕竟幼小衔接的娃注意力时长有限，得拆成两个40分钟模块，中间插15分钟户外活动）。我是执教者小林老师，教龄5年，最大的心得是“复习不是重复，是换着花样让旧知识‘活’过来”。

教学基本信息教室布置也花了心思：天花板挂着彩色数字气球（1-20），黑板左边贴了“计算小达人光荣榜”（准备贴积分贴纸），右边画了棵“智慧苹果树”（苹果上写着算式，算对就能摘）。讲台上摆着我熬夜做的教具：用酸奶盒做的“小超市收银台”，里面塞满了贴好价格标签的“虚拟商品”（橡皮、贴纸、小积木）；还有一筐毛茸茸的数字卡片，摸起来像撸猫，孩子们肯定喜欢。

教学目标02

教学目标咱们这节课的