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学习策略

学习策略的含义：

学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、技巧、方法以及调控方式的综合。

◎注意：学习策略≠学习方法

1、简述学习策略的特点

（1）主动性（学习者积极主动使用的）

（2）有效性（有效学习所需的，相对效果和效率而言）

（3）过程性（有关学习过程的）

（4）程序性（学习者制定的学习计划、规则和技能）

2、简述学习策略的分类（迈克卡）

（一）认知策略：信息加工

（1）对信息加工和整理（2）对信息分门别类的系统储存

（1）复述策略：为了保持信息而进行重复识记

①画线（圈点批注、做记录：照抄笔记）

②复习策略（如尝试背诵、及时复习、分散复习、多感官参与、有意识记和无意识记、整体识记、分段识记）

（2）精加工策略：应用已有的图示和已有的知识是信息合理化，已达到长期保持的目的

①记忆术

1、位置记忆法

2、缩简和编歌诀

3、谐音联想法：视觉联想、语义联想、形象联想、关键词法

②做笔记：没有照抄板书，而是转化成自己的话来做笔记（◎区分复述策略的做记录）

③提问

④生成性学习

⑤运用背景知识，联系客观实际

（3）组织策略：整合新旧知识联系→形成新的知识结构→更高水平策略

①列提纲

②系统结构图

③网络关系图

④流程图

⑤表格

⑥归类

（二）元认知策略：调控（学生对自己整个学习过程的有效监视及控制策略）（反思总结）

（1）计划策略：开始之前

①设