心理学：能力简答题.docxVIP

能力

简述能力与知识、技能的关系。（背）

（1）联系

①能力是掌握知识与技能的前提。能力的高低会影响到知识掌握的深浅、难易与技能水平的高低。

②能力是在掌握知识与技能的过程中形成和发展的，系统的掌握知识和技能有助于能力的增长和发挥。

（2）区别

①能力与知识技能有不同的概括水平。知识是人类社会经验的概括和总结。技能是对一系列活动方式的概括，能力是从事某种活动时表现出来的多种心理品质的概括。

②在一个人身上，知识与技能的发展是无止境的，会随着学习进程的不断增加而不断丰富，而能力的发展是有限度的。

③知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。知识的增加，而能力不一定提高。教师在教学中不仅要向学生传授知识，还要注重培养和发展学生的能力。

加德纳多元智力理论的主要观点是什么？（口诀：语数存空运，音乐人有自知）（背）

加德纳认为，智力是多元的，他有八个相对独立的智力成分构成。

①言语智力，包括阅读写作以及用于日常会话等能力。

②逻辑-数学智力，包括数学运算与逻辑思考能力。

③视觉-空间智力，包括认识环境、辨别方向等能力。

④运动智力，包括支配肢体完成精密作业的能力。

⑤存在智力，是一种沉思关于生命、死亡和存在等重大问题的能力

⑥音乐智力，包括对声音的辨别和韵律表达的能力

⑦人际智力，包括与人交往且能和睦相处的智力

⑧自知智力，包括认识自己并选择自己生活方向的智力

加德纳多元智力理论与新课程改革