第21课《古代诗歌五首》 （登临诗组合教学：《登幽州台歌》《登飞来峰》《望岳》） 统编版语文七年级下册.pptxVIP

七年级下册第五单元

“登临诗”结构化学习

《登飞来峰》

《登幽州台歌》《望岳》

登临诗联读

联读主线索：登临之人——登临所见之景——登临触发之情——登临写景抒情技法——登临内蕴启思

迁移借鉴：

心境不同，景物色调不同

涵养不同，写作技法各异

情志不同，抒情说理有别

陈子昂的时空对举（孤独惆怅）、杜甫的侧面衬托（豪情满怀）、王安石的直抒胸臆、寓理于景（理性自得）

登临之人

1.陈子昂：悲剧性的孤臣

陈子昂站在幽州台上时，不是一名游客，而是一名失意的军官。那一年，他三十八岁，正值壮年，却遭遇了人生最黑暗的时刻。他随军队出征契丹，主帅武攸宜是个草包，不仅不听陈子昂的正确建议，反而把他从机要秘书降职成了普通士兵。

他的姿态：伫立。他像一尊石像一样，一动不动地站在那里。他的身体是僵硬的，因为寒冷和愤怒；他的内心是沸腾的，因为理想和现实的剧烈冲突。在那个瞬间，他感觉自己被整个时代遗弃了，成了一个在时间长河里无处停靠的孤岛。

登临之人

2.杜甫：渴望证明的青年

杜甫写《望岳》时，只有二十四岁。那是一个多么美好的年纪啊！他刚刚在洛阳参加了科举考试，虽然没考上，但他毫不在意。那时的他，身穿华丽的衣裳，骑着快马，正在山东、河北一带游历，这就是盛唐的“漫游”。

他的姿态：仰望。他并没有登山，只是在山脚下远远地看着。他的眼神是灼热的，像一只准备展翅高飞的雄鹰。他看着泰山，心里想的不是山的