中小学班队活动 《第15课 善合作——竹竿舞》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》二年级上册

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第四单元引领未来

第15课善合作——竹竿舞教学设计

【教材分析】

《善合作——竹竿舞》是《中小学班团队活动》第四单元“引领未来”中的第一课。王杰说：“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。一个团队的力量远胜于一个人力量。”21世纪是一个合作的世纪，合作精神和团队意识成为衡量一个人素质的重要标准。学生互助合作的精神，将促进学生的健康成长。

本课教材通过《荀子》中的名言引入，看《竹竿舞》的思考、学跳《竹竿舞》活动的设计，引导学生乐于合作、善于合作，帮助学生养成良好的合作行为，实现有效沟通交流。

【学情分析】

随着人们生活水平的提高，家长对孩子的安全教育越来越重视，学生室内活动居多，户外的竹竿舞类似的集体活动接触相对较少，一些学生平时缺少锻炼合作交往能力的合作环境，人际交往能力不强，与人主动合作的意识薄弱。

【教学目标】

1.初步了解竹竿舞的文化，认识竹竿舞的基本练习方法。

2.了解竹竿舞的节奏和多样化的跳法，体验跳竹竿舞的快乐。

3.培养学生勇敢、果断、勇于克服困难的品质，在音乐的伴奏下能与同学合作，动作协调地跳竹竿舞。

【教学重难点】

重点：学会跳竹竿舞，打好节拍，掌握基本的节奏。

难点：竹竿的敲击声和学生脚步动作有节奏地配合。

【教学准备】

竹竿、鼓、竹竿舞音乐、课本、运动鞋，课前搜集竹竿舞的资