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《一滴水经过丽江》说课稿

各位老师好，今天我说课的内容是统编版八年级下册第五单元第20课《一滴水经过丽江》，选自【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文同步练测教师用书。作为一名初中语文教师，我将结合日常教学实践，从教材、学情、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这七个方面展开说课，全程贴合学生实际，突出语文学科特点，避免空洞套路。

一、说教材

本节课是统编版八年级下册第五单元的最后一篇课文，文体为散文，且是一篇独具匠心的游记散文，作者阿来以“一滴水”的独特视角，串联起丽江的自然风光、历史沿革与人文风情，构思新颖、语言灵动。

从单元位置来看，本单元以“读万卷书，行万里路”为主题，收录的均为游记类作品，前几篇课文如《壶口瀑布》《登勃朗峰》，均以人的视角展开，侧重引导学生掌握游记“所至、所见、所感”的阅读方法，学会品味景物描写的妙处。本节课作为单元收尾课，既是对前几篇课文游记阅读方法的巩固与运用，又打破了传统人的视角，以物的视角构思全文，为学生提供了全新的写作思路，起到了“承上启下”的作用——承接前面所学的游记阅读技巧，开启后续“视角创新”的写作练习，与同步练测中“读写结合”的要求高度契合。

二、说学情

八年级学生正处于形象思维为主、抽象思维逐步发展的阶段，好奇心强，对新鲜有趣的视角和画面感强的文字兴趣较高，但抽象的情感体悟和写作手法赏析能力仍有待提升。

结合日常教