17 壶口瀑布：黄河之心 民族之魂（AI赋能 · 说课稿）.docxVIP

17壶口瀑布：黄河之心民族之魂AI赋能·说课稿

各位评委老师好，我是初中语文教师，今天我说课的内容是统编版2024八年级下册第17课《壶口瀑布：黄河之心民族之魂》。接下来，我将结合日常教学实际，从教材、学情、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这七个方面展开说课，全程紧扣文本，突出语文学科特点。

一、说教材

本课是统编版八年级下册第四单元的精读课文，文体为散文，且属于游记类散文，是单元“山水人文”主题的核心篇目。结合日常教学经验，这个单元的编排逻辑是“赏山水之美，悟人文之魂”，前两课侧重山水景观的直观描写，引导学生掌握基本的写景方法；本课则在此基础上，实现“景—情—魂”的升华，既延续了写景散文的语言特点，又增加了情感与精神内涵的挖掘，为后面的课文学习奠定“借景抒情、托物言志”的阅读基础。

从知识衔接来看，七年级下册学生已经接触过简单的写景散文，掌握了初步的景物描写赏析方法，本课在此基础上，引导学生深入体会“情景交融”的写作手法，学会透过景物描写挖掘深层的文化内涵和民族精神，同时为单元后续的写作训练“学写游记”提供典型范例，实现“读”与“写”的有机衔接，这也是我在备课中重点关注的“以读促写”衔接点。

二、说学情

八年级学生正处于形象思维为主、抽象思维逐步发展的阶段，他们好奇心强，对自然景观类文本兴趣较高，尤其是像壶口瀑布这样气势磅礴的景观，很容易被文中的描写吸引