《礼记》二则：教学相长 学学半 大道之行 天下公（AI赋能·说课稿）.docxVIP

《礼记》二则：教学相长学学半大道之行天下公AI赋能·说课稿

各位评委老师好，今天我说课的内容是统编版2024八年级下册第22课《礼记》二则，包含《虽有嘉肴》核心是“教学相长”“学学半”和《大道之行也》核心是“天下为公”。作为一线初中语文教师，我将结合日常教学实际，从教材、学情、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这七个方面展开说课，全程紧扣“以读促写”“文本细读”的语文学科特点，贴合八年级学生的认知规律，避免空洞套话，注重教学实操性。

一、说教材

本课属于文言文文体，收录在统编版八年级下册第六单元，本单元以“传统名篇·思想之光”为核心，聚焦先秦诸子散文，旨在引导学生感受古人的智慧与情怀，思考个人修身、为学、处世之道，以及对社会理想的构建，单元要求学生借助注释和工具书读懂课文大意，积累常见文言词语，体会论事说理的技巧和不同表达风格。

从单元知识衔接来看，本课之前，学生已经学习了本单元的其他古代散文，初步掌握了文言文的基本阅读方法，比如借助注释疏通文意、把握文章大致主旨，为本课的深入学习奠定了基础；本课之后，学生将进一步学习古代议论性散文，深化对文言说理手法、传统文化内涵的理解，起到承上启下的作用。

另外，《礼记》二则虽篇幅短小，但内涵丰富，《虽有嘉肴》聚焦“教学相长”的为学之道，《大道之行也》勾勒“天下为公”的社会理想，两则短文一者向内探求学习规律，一者向外构建社会