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《礼记》二则说课稿

各位评委老师好，今天我说课的内容是统编版八年级下册语文安徽专版《礼记》二则，对应【绿卡初中创新题】2025-2026学年同步教案内容。作为初中语文教师，我将结合日常教学实践，从教材、学情、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这七个方面展开说课，全程紧扣“以读促写”“文本细读”的语文学科特点，贴合八年级学生的认知实际与安徽本地教学要求。

一、说教材

本课收录《虽有嘉肴》《大道之行也》两则短文，文体为文言文，隶属于统编版八年级下册第六单元，该单元是古诗文单元，以“追寻理想，反思现实”为主题，选编了多篇文言文和古体诗，侧重培养学生的文言文阅读能力与传统文化素养，这与安徽专版教材注重基础积累、贴合中考考点的特点高度契合。

从单元衔接来看，本课处于单元中间位置，起到承上启下的关键作用。前承《庄子》二则，学生已初步掌握文言文的基本朗读节奏、常见虚词用法，为本课的文言字词积累、断句训练奠定了基础；后接《马说》，本课所渗透的儒家思想、类比论证等写作手法，能为学生理解《马说》的托物言志手法、把握文章主旨做好铺垫。同时，《礼记》作为儒家经典，两则短文分别围绕“教学相长”和“大同社会”展开，既承载着文言知识教学的任务，也承担着传统文化传承的功能，符合八年级文言文教学“由浅入深、循序渐进”的编排思路，与前后课文共同构成完整的文言文学习体系，兼顾基础积累与思想提升，贴合安徽中