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高中历史教学中史料教学与教学评价体系研究论文

**摘要**

高中历史教学中的史料教学与教学评价体系的构建，是深化历史教育改革、提升学生核心素养的关键环节。本文结合当前高中历史教学实践，从史料教学的内涵、实施路径及评价体系的优化等方面展开探讨，旨在为教师提供可操作的教学策略与评价方法。通过分析史料教学在培养学生批判性思维、史料实证能力等方面的作用，结合评价体系的科学设计，提出“以史料为基础，以评价为导向”的教学改革思路，以期为高中历史教学质量的提升提供理论支撑与实践参考。

**关键词**

史料教学；教学评价；核心素养；高中历史；历史思维

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**一、引言**

历史教学，不仅仅是知识的传递，更