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小学生SAS焦虑量表在心理辅导中的实践研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨小学生SAS（焦虑自评量表）在心理辅导中的实践应用价值，通过实证分析量表在筛查焦虑症状、评估干预效果及优化辅导策略方面的作用。研究发现，SAS量表能有效识别小学生的焦虑风险，为心理辅导提供科学依据；结合个体化干预，可显著缓解学生焦虑情绪。研究结果表明，SAS量表是小学心理辅导中不可或缺的工具，需进一步细化本土化修订，以提升适用性。

**关键词**

小学生；SAS焦虑量表；心理辅导；焦虑筛查；干预效果

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**一、引言**

教育的本质是育人，而心理的健康则是育人中最柔软也最坚韧的基石。当孩子因学业压力、人际冲突或家庭