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高中生物实验探究式学习模式构建研究论文

**摘要**

在高中生物教学中，实验探究式学习模式是培养学生科学思维和实践能力的重要途径。本文以实验探究式学习模式为研究对象，探讨其构建策略与实施效果。通过分析当前高中生物实验教学存在的问题，结合教育理论与实践经验，提出构建实验探究式学习模式的优化路径，旨在提升学生的学习兴趣与综合素养。研究表明，实验探究式学习模式能够有效激发学生的主动参与，促进其科学探究能力的全面发展。

**关键词**

高中生物；实验探究式学习；学习模式；科学思维；实践能力

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**一、引言**

生物是一门以实验为基础的自然科学，而高中生物实验教学则是培养学生科学素养、创新思维和实