第18课《井冈翠竹》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

井冈翠竹;导入;作者简介;字词积累;字词积累;整体感知;整体感知;井冈山风景区拟参考《井冈翠竹》为景区创作宣传画，邀请我们帮助解读课文。;1.你会选文中哪段文字作为画竹的依据？;样子：远看，苍翠、繁盛、广袤。近看，修直、茂盛、亭亭玉立。

作用：抗战时期，毛竹是抗敌的

武器，毛竹是老表们拥军的工具，毛竹担起了中国人民的未来。新时期，开发井冈山，在建

设国家中发挥巨大作用。;2.你会选文中哪句话作为宣传画的标语？;开篇作者为什么说“最使人难忘的是毛竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;3.宣传画的名字可以叫“井冈（）竹”？;;表达了对_______________的赞美。;文本探究;文本探究;背景链接;文本探究;文本探究;②发挥联想。从毛竹的风姿，联想到“当年山头的岗哨”，“埋伏在深坳里的奇兵”；从毛竹的功能，联想到它在战争期间的功用；从竹筒联想到井冈山人民对红军的支持，缺少食物却依然意气风发的红军战士等。丰富的联想，将井冈翠竹与井冈山人，历史与现实巧妙地融合