25-26学年高中语文部编版必修下册教案：14.2 变形记（节选）.docxVIP

14-2*变形记（节选）/卡夫卡

教学目标

语言建构与运用：通过分析《变形记》中人物语言与心理描写的细节，提升学生在复杂语境下的语言理解与表达能力。

思维发展与提升：引导学生结合文本情节与人物心理变化，发展逻辑思维与批判性思维，理解荒诞情节背后的现实隐喻。

审美鉴赏与创造：通过体会小说中荒诞与写实结合的艺术手法，提升学生对现代小说审美特征的鉴赏能力，并尝试进行创意改写或续写。

文化传承与理解：引导学生思考现代社会中人的异化问题，理解不同文化背景下对“人”的价值探讨，增强对现代人生存境遇的文化反思。

重点难点

教学重点

理解格里高尔变形后的心理变化及其对自身处境的思考。

分析小说中荒诞与写实相结合的艺术手法及其表达效果。

教学难点

把握“异化”主题在格里高尔与家人、上司关系中的具体体现。

理解卡夫卡通过变形情节所折射出的现代人孤独、恐惧与生存困境的深层意义。

课堂导入

同学们，你们有没有想过，如果有一天你突然发现自己变成了一只甲壳虫，生活会发生怎样的变化？这不是科幻小说，而是卡夫卡笔下《变形记》的开篇。主人公格里高尔·萨姆沙在一夜之间失去了人类的外形，也逐渐失去了他所熟悉的一切。这是一场荒诞的变形，更是一场对人性、亲情与社会关系的深刻拷问。让我们一起走进这个充满象征与隐喻的故事，感受它带给我们的震撼与思考。

探究新知

初读课文，概括梳理

【作者简介】

弗兰兹·卡夫卡（1883-