原创力文档统编版五四制六年级道德与法治下册全册核心素养教学设计
1.1《我们与法律》教学设计
科目
道德与法治
年级
六年级
下册
题目
《我们与法律》
课时安排
1课时
教材
分析
本课时是法律主题的入门课，教材以“生活场景+核心概念+案例拓展”为逻辑，从学生熟悉的秋游、看病等活动切入，明确法律的核心作用——规范行为、保护权利、协调关系，通过“权利与义务”的对应阐述、法律与纪律道德的对比，以及《老年人权益保障法》的案例，搭建起“生活感知—概念理解—实践认同”的认知框架，是培养学生法治观念的基础载体，需结合时政热点强化内容的现实意义。
学情
分析
六年级学生具备一定的生
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