5.1 自律成就精彩人生（教学设计）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.docx

5.1自律成就精彩人生教学设计

议题：自律是“束缚”还是“自由钥匙”？

——探索自律与精彩人生的关系

教材分析

本框题位于第一单元“完善自我”的第五课，承接第4课“善于反思”，引导学生从反思习惯过渡到自律行动。教材通过“活动园”中的自律行为辨析、徐溥“投豆自省”典故、航天员训练案例等，阐释自律的内涵与价值，强调自律是成就人生的基石。内容契合课程标准第三学段“健全人格”中“自尊自信、理性平和”和“责任意识”中“主动承担个人责任”的要求（课标P28-30）。教学需将抽象概念转化为学生可感可行的生活实践。

学情分析

六年级学生（初一）处于青春期初期，自我意识增强但自控力薄弱：

认知特点：能理