25-26学年高中语文部编版必修下册教案：1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》.docxVIP

1-1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》

课程：高中语文

教材：高中语文统编版必修下册

章节：1-1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐/《论语》

教学目标

语言建构与运用：通过诵读和分析人物对话，积累文言词汇，掌握“如或知尔”“异乎三子者之撰”等典型句式，提升文言文理解与表达能力。

思维发展与提升：比较四弟子言志的不同内容与态度，结合孔子评价，理清“礼”“让”“仁政”之间的逻辑关系，发展批判性与辩证思维能力。

审美鉴赏与创造：品味曾皙所描绘的春日游咏图景，感受其诗意之美与理想境界，体会儒家“天人合一”“礼乐人生”的审美追求。

文化传承与理解：理解孔子“吾与点也”的深层意蕴，认识儒家治国理念中对人民幸福的终极关怀，增强对中华优秀传统文化的价值认同与传承意识。

重点难点

教学重点

理解孔子与弟子“言志”的内容及其体现的儒家政治理想。

分析人物语言、神态描写，把握人物性格与思想态度。

教学难点

理解孔子“吾与点也”的深层含义及其反映的政治理想与人生境界。

把握孔子对子路等人态度的评价及其体现的“礼”“让”思想。

课堂导入

同学们，你们有没有想过，在人生的十字路口，该如何选择自己的方向？今天我们要学习的这篇课文，是《论语》中非常生动的一则对话场景——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。四位弟子在孔子面前畅谈理想，有人想治国，有人愿从礼，而曾皙却描绘了一幅春日踏青的图景，竟得到了