第六单元 第4课时 重点讲练(2) 大单元教学设计三年级语文下册（统编版新教材）.docxVIP

第四课时重点讲练（2）

19.肥皂泡

1.语言建构与运用：准确、流利地朗读课文，把握儿童化的叙述节奏，重点读好肥皂泡的制作过程、形态变化及梦幻想象的段落；结合课文理解“发痒、椭圆形、津津有味、麻烦、秘密”等词语意思，熟练运用“因为……所以……”“既……又……”的句式结合课文内容造句；能准确说出文中新奇想象的关键场景对应的词句。

2.思维发展与提升：梳理“我”从做肥皂泡、吹肥皂泡到看肥皂泡、想象肥皂泡的完整故事脉络，用“因为______，所以我想做肥皂泡；做好肥皂泡后，我______；最后______”的句式梳理情节；创作“肥皂泡奇遇卡片”，用关键词+短句的形式记录肥皂泡的形态与想象场景，培养信息梳理与整合能力。

3.审美鉴赏与创造：体会课文以儿童视角展开想象、语言童真童趣的表达妙处；用“______的肥皂泡，像______一样”的句式描摹肥皂泡特点（如“圆圆的肥皂泡，像晶莹的玻璃球一样，漂亮极了”）；创作“肥皂泡奇遇卡片”，用简笔画搭配文字，展现文中新奇的想象场景，将文本理解转化为创作实践。

4.文化传承与理解：体会儿童想象故事的童真与美好，感受汉语言文字描绘想象世界的生动性；结合课文激发自身大胆想象的兴趣，懂得想象可以让生活变得更有趣，愿意主动用文字表达自己的想象。

1.教学重点：梳理课文的完整故事脉络，明确“我”做肥皂泡、吹肥皂泡、想象肥皂泡的奇妙经历；找出文中新奇有趣的想