25-26学年高中英语人教版必修第二册教案：Unit 2 Wildlife Protection Reading for Writing.docxVIP

Unit2WildlifeProtectionReadingforWriting

一、教学目标

（一）语言能力

掌握与野生动物保护及海报制作相关的核心词汇和短语，能在听、说、读、写中灵活运用，完成词汇填空、句子仿写等练习。

理解并运用“目的表达句型”，能准确表达保护行动的目的；熟练运用现在进行时被动语态描述野生动物面临的威胁与保护现状，提升语法应用能力。

能听懂关于观鸟俱乐部活动的对话，捕捉关键信息。

能读懂野生动物保护主题的海报文本，提取海报的核心要素，分析海报的写作结构（引出问题—说明原因—提出呼吁），掌握海报文本的阅读与创作技巧，能模仿制作保护濒危动物的海报。

（二）学习能力

通过阅读保护海报，掌握“问题—原因—呼吁”类文本的阅读策略，提升信息筛选和文本分析能力。

学会从阅读文本和听力材料中积累写作素材，将其迁移到自己的海报创作中，实现“以读促写、以听助写”。

能自主整理课堂所学的词汇、句型和海报制作框架，针对易错点（如现在进行时被动语态的结构）进行专项巩固，培养自主学习和复习能力；通过小组讨论、海报互评等活动，提升合作学习和批判性思维能力。

（三）文化意识

了解全球野生动物保护的共同努力，体会“人与自然和谐共生”的全球共识，增强跨文化环保意识。

理解“生物多样性”的文化内涵——每种生物都有生态价值，不应因“可爱与否”“有用