25-26学年高中语文部编版必修下册教案：13.1 林教头风雪山神庙.docxVIP

13-1林教头风雪山神庙/施耐庵

教学目标

语言建构与运用：通过品味小说中生动、凝练的叙述语言和人物对话，提升学生在语言积累、表达与交流方面的能力。

思维发展与提升：借助情节推进与人物性格变化的分析，训练学生的逻辑思维与批判性思维能力，理解“忍”与“狠”的转变逻辑。

审美鉴赏与创造：赏析小说中风雪、火光、细节描写等艺术手法，体会环境描写与人物心理、情节发展的融合之美，提升审美感知与创造能力。

文化传承与理解：理解林冲形象所体现的“官逼民反”主题及其社会批判意义，增强学生对中华传统文化中正义观、反抗精神的理解与认同。

重点难点

教学重点

分析林冲性格由“忍”到“狠”的转变过程及其社会原因。

理解小说中风雪、火、道具等细节描写在情节推进和人物塑造中的作用。

教学难点

把握小说中明暗双线交织的结构特点及其对情节发展的推动作用。

理解林冲形象所体现的“官逼民反”主题及其典型意义。

课堂导入

同学们，你们是否曾在逆境中默默隐忍，却又在关键时刻爆发出惊人的勇气？林冲，这位八十万禁军教头，因高太尉的陷害被逼至沧州，在风雪中辗转求生。他本想安守本分，却被一次次逼向绝境。今天，我们将在“林教头风雪山神庙”这一经典片段中，走进林冲的命运转折，感受风雪之夜中人性的挣扎与觉醒，体会《水浒传》中那荡气回肠的英雄气概。

探究新知

初读课文，概括梳理

【作者简介】

施耐庵（约1296年—约1370年），原