第一单元第5课时 整理与复习 （教学设计） 数学北京版二年级下册2026.docxVIP

第一单元第5课时整理与复习教学设计

教学目标：

1.知识技能：巩固有余数除法的含义，熟练掌握有余数除法算式的写法、读法及各部分名称；明确余数的单位与被除数一致，深化理解“余数必须比除数小”的核心性质；能正确进行有余数除法的竖式计算，灵活运用“去尾法”“进一法”“周期对应法”解决实际问题。

2.素养能力：经历“回顾—梳理—应用—拓展”的复习过程，培养归纳整理知识的能力；通过解决不同类型的实际问题，提升逻辑思维和知识迁移能力；感受数学与生活的紧密联系，增强应用数学的意识和兴趣。

重点难点

1.教学重点：巩固有余数除法的含义、竖式计算方法，掌握“余数必须比除数小”的性质；能运用有余数除法解决各类实际问题。

2.教学难点：灵活判断实际问题中余数的处理方式（去尾法、进一法、周期对应），深化对余数性质的理解和运用。

教学流程

一、复习导入

【设计意图】通过回顾除法的两种基本情况，唤醒学生对“平均分”和除法各部分名称的记忆，形成知识框架，明确本节课的学习任务。

知识链接：提问“除法有哪两种情况？”引导学生回忆“正好分完（无余数）”和“平均分后有剩余（有余数）”2

2.除法各部分关系式：被除数÷除数=商……余数。

3.除法中余数与除数有怎样的关系？

3.引出主题：引出本节课复习内容——有余数的除法，明确要梳理其含义、性质及实际应用。

二、探究新知

学习任务一：梳理有余数除法的核心概念与性质

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