第一单元 有余数的除法（大单元教学设计解读）数学北京版二年级下册2026.docx

第一单元有余数的除法大单元教学设计解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：运算能力、推理意识、应用意识、模型意识。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“运算能力”在本单元的具体表现为：（1）能理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，能正确进行口算和竖式计算；（2）能结合具体情境理解商和余数的含义，明确除法算式中各部分的对应关系。

“推理意识”具体体现为：（1）通过观察平均分的不同结果（正好分完、有剩余），推理出有余数除法的产生必要性；（2）通过对比多组有余数除法算式，归纳出“余数比除数小”的规律，建立逻辑推理能力。

“应用意识”表现为：运用有余数除法的知识解决生活中