小学四年级英语下册：基于大概念的服装单元跨学科项目式复习课教案.docxVIP

小学四年级英语下册：基于大概念的服装单元跨学科项目式复习课教案

??一、设计依据与核心理念

??本教学设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，贯彻“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。针对小学四年级学生的认知特点与生活经验，本课超越了传统单元知识的机械复现，以“服装是功能、文化与自我表达的统一体”为大概念进行统领。通过创设“策划一场校园环保时装秀”的驱动性项目任务，将语言知识（服装词汇、描述性句型、所有格表达）的复习巩固，无缝融入问题解决、创意设计、团队协作与公开表达的复杂情境中。设计充分体现了跨学科视野，有机整合了劳动教育（衣物整理与改造）、美术设计（服装创意）、数学（成本核算与分类）以及环境教育（环保理念），旨在培养学生综合运用语言进行真实交际与创新实践的能力，实现从知识本位向素养本位的深刻转型。

??二、教学目标

??（一）语言能力目标

??1.学生能够准确听、说、认读并熟练运用核心服装词汇：clothes,pants,hat,dress,skirt,coat,sweater,socks,shorts,jacket,shirt；以及相关搭配词汇：whose,puton,takeoff,hangup,putaway等。

??2.学生能在真实语境中综合运用核心句型进行流畅交流：询问与回答衣物归属（Whose