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语文－五柳先生传

篇1：五柳先生传语文教案设计

五柳先生传语文教案设计

教学重难点：

以关心同学体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点，语文教案－五柳先生传。

教学设想：

以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让同学达到由文及人、由人推己的读书境界。

教学内容及过程：

一、营造氛围，指导方法

上课的两条要求：

第一，身心放松，公平相处，无拘无束，说笑自如；

其次，沉下心来，读出自我，开动大脑，读出困惑。

（怎样才叫读出了自我，就是要读得感同身受，入情入景。怎样才能达到这种境界，我国闻名哲学家冯友兰先生提出过读书的四步骤曰：“精取选、解其言、知其意、明其理。”我们不妨照此方法来读读今日要学的课文《五柳先生传》。）

二、初读课文，疏通字词

（范读、自由读、重点读、齐读）

三、充分争论，体会文意

1.五柳先生是一个什么样的人？文章介绍了他哪些方面的`特点？

他缄默寡言，淡泊名利，家境贫寒，嗜酒如命，读书作文，不拘小节，学校二班级语文教案《语文教案－五柳先生传》。

2.文中所用篇幅最多的是写他哪方面特点？

写他喝酒的篇幅最长，也最传神（体会一下“晏如也”的感受。）

3.我国古代诗文中有很多写到了酒，大家还记得哪些，我们来共同回顾一下。

（曹操的《短歌行