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小学科学实验：纸桥承重结构优化设计竞赛中的实验观察记录论文

**摘要**

在小学科学教育中，实验观察记录是培养学生探究能力、创新思维和科学素养的重要途径。本文以“纸桥承重结构优化设计竞赛”为案例，探讨实验观察记录在科学实验中的应用价值。通过分析学生在实验过程中的观察、记录和反思，揭示科学实验对学生思维发展的影响。研究表明，实验观察记录能够有效提升学生的数据分析能力、问题解决能力和团队协作能力，为小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学实验；纸桥承重；结构优化；实验观察记录；科学素养

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###一、引言

科学实验是小学科学教育的重要组成部分，它不仅能够帮助学生理解科学原理，还能