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初中英语课堂互动教学中的情感教育与语言教学结合研究论文

**摘要**

在初中英语课堂教学中，互动教学作为提升学生语言能力的重要手段，其效果往往受限于学生情感参与度不足的问题。本文以情感教育与语言教学的结合为切入点，探讨如何通过互动策略激发学生的情感共鸣，进而促进语言能力的全面发展。研究发现，情感元素的融入能够显著增强学生的课堂参与感，改善学习动机，并有效提升语言输出的质量。基于此，本文提出了一系列结合情感教育的互动教学策略，旨在为初中英语教师提供实践参考。

**关键词**

初中英语；互动教学；情感教育；语言教学；教学策略

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**一、问题的提出**

初中英语课堂作为学生语言能力培养的关键阶