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高中生物：校园周边生态环境对中学生生物知识学习的促进作用分析论文

**摘要**

在当前高中生物教育中，校园周边生态环境的潜在价值尚未得到充分挖掘。本文通过实证分析，探讨校园周边生态环境对中学生生物知识学习的促进作用，从生态认知、实践探究和情感态度三个维度展开论述。研究发现，自然环境中的生物多样性、生态系统的动态变化以及与人类生活的关联性，能够显著提升学生的学习兴趣和知识迁移能力。通过构建“生态—课堂”联动机制，可以优化生物教学效果，培养兼具科学素养与生态责任感的下一代。

**关键词**

校园周边生态环境；生物知识学习；中学生；促进作用；生态教育

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###一、引言

校园周边生态环境作为生