北师大版四年级数学上册第六单元：《路程、时间与速度》教案：通过情境分析引导学生认识数量关系，落实关系理解启蒙，培养数学思维与表达素养.pdfVIP

北师大版四年级数学上册第六单元：《路程、时间与速度》

教案：通过情境分析引导学生认识数量关系，落实关系理解

启蒙，培养数学思维与表达素养

课题与学情背景信息

本教案面向小学数学学科，年级为四年级上册，教材为北

师大版。本课的课题是《路程、时间与速度》，隶属于第六单

元“除法”的数量关系与模型建构课。课型定位为概念形成与

模型应用课。

学生在三年级已经学习了时间单位（时、分、秒）的换算

，对较长的路程（距离）也有生活概念（如千米、米）。他

们具备运用除法解决“一份量”问题的初步经验（如求每份数

）。本节课将引导学生首次正式、系统地将路程、时间、速度

这三个量联系起来，抽象出“速度”这一描述物体运动快慢的

复合量（单位时间内通过的路程），并探索其数量关系模型：

路程÷时间速度及其两个变式路程速度×时间、时间路

程÷速度。这是小学阶段第一次系统学习由三个量构成的基本

数量关系模型，是从一步计算问题迈向用公式解决复合问题的

关键一步，也是函数思想的初步启蒙。学生的认知冲突和挑战

在于：1.理解“速度”概念的科学性与复合性：速度不是单

一的量，它表示单位时间内通过的路程。学生需要理解“快慢

”的比较不能只看路程或只看时间，而要同时考虑两者的变化

比