初中语文七年级上册课外古诗词诵读《峨眉山月歌》李白教学设计.docxVIP

峨眉山月歌/李白

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：峨眉山月歌/李白

教材分析

统编版语文七年级上册课外古诗词诵读中的《峨眉山月歌》是李白青年时期的诗作，全诗以峨眉山月为线索，将秋夜月景与行旅情思相融，四句诗嵌入五个地名，既展现出江行的流畅之感，又暗含对友人的思念。教学中，要引导学生借助注释读懂诗意，体会诗人借月抒怀的手法，感受诗歌明快灵动的意境，同时积累古典诗词中借景抒情的表达技巧，提升古诗词诵读与赏析能力。

学情分析

初中学生已具备初步的古诗词诵读能力，能借助注释理解诗词大意，此前也接触过李白的诗歌，对其浪漫风格有粗浅感知。这首诗朗朗上口，意象鲜明，学生能轻易体会到行旅中的清朗意境，也能共情诗人对友人的思念之情。学习时的核心要点是梳理诗歌中的地名线索，体会移步换景的写法，难点在于深入理解诗人借月抒情的细腻情感，以及把握诗歌简洁语句中蕴含的悠长韵味。

教学目标

语言建构与运用：能够正确、流利、有感情地朗读并背诵全诗，积累“半轮”“平羌”等诗词中的字词。

思维发展与提升：通过分析诗句中意象的关联，理清诗歌的叙事脉络，提升梳理和整合信息的思维能力。

审美鉴赏与创造：体会诗歌中“月”这一意象的妙用，感受意境的空灵之美，品味李白诗歌清新自然的风格。

文化传承与理解：理解诗人借月抒发的思乡思友之情，传承古代诗人借景抒情的文化传统，增强对古典诗词文化的认同感。

重点