初中语文七年级下册19.《紫藤萝瀑布》宗璞教学设计.docxVIP

19紫藤萝瀑布/宗璞

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级下册

章节：19紫藤萝瀑布/宗璞

教材分析

统编版语文七年级下册的《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志的散文。作者宗璞以盛开的紫藤萝为喻，将花的盛衰与人生境遇相联结，在对藤萝花细致生动的描写中，抒发了对生命长河无止境的感悟。结合单元主题与语文要素，教学中要引导你抓住藤萝花前后的形态特点，体会作者情景交融的写法，感悟花与人共通的生命哲理，同时学习托物言志的表达技巧，提升品读散文、体悟情志的能力。

学情分析

初中学生已具备初步散文阅读能力，能识别比喻、拟人等修辞，体会景物描写的美感。学习《紫藤萝瀑布》时，学生能直观感受到藤萝盛放的生机，容易共情作者从焦虑到宁静喜悦的情感变化。本文语言优美生动，易于朗读感知，但理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一核心主旨，以及体会景与情的深层关联是学习难点，需结合创作背景引导学生深入感悟。

教学目标

语言建构与运用

积累忍俊不禁盘虬卧龙等词语，学习作者运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法，尝试仿写一段景物描写。

思维发展与提升

梳理文章中紫藤萝的前后变化，理解作者由紫藤萝引发的对生命的思考，提升分析文本和感悟哲理的能力。

审美鉴赏与创造

体会紫藤萝瀑布的形态美与精神美，感受作者将情感融入景物的写作手法，提升对写景抒情散文的审美鉴赏能力。

文化传承与理解

结合