初中语文七年级上册第三单元：如何突出中心教学设计.docxVIP

如何突出中心

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：如何突出中心

教材分析

本部分围绕“如何突出中心”展开写作指导，先阐释中心的定义与重要性，通过回顾课文中心引导学生感知。接着从选材剪裁、安排线索、主次详略及运用开门见山、篇末点题等方法技巧方面，结合《济南的冬天》《从百草园到三味书屋》等课文实例，具体说明突出中心的路径。写作实践设计三个任务，从“书包”话题的多角度立意，到“走出校园”的选材立意，再到《餐桌前的谈话》的情境写作与评价，层层递进，引导学生在实践中掌握突出中心的方法，提升写作能力。

学情分析

初中学生已具备基本写作技能，学过《济南的冬天》等课文，对中心有初步感知，但缺乏系统方法。学习本文会因贴近生活的“书包”“走出校园”等话题产生共鸣，易激发表达欲。课文结合实例、技巧实用，便于理解，但如何根据中心剪裁详略、运用线索和手法是难点，需引导学生将理论转化为写作实践，突出中心。

教学目标

语言建构与运用：理解文章中心的含义，掌握围绕中心选择、剪裁材料，安排详略及运用线索、开门见山、篇末点题等突出中心的基本方法。

思维发展与提升：能从不同角度为给定话题（如“书包”“走出校园”“餐桌前的谈话”）确立作文中心，并能根据中心组织材料，进行有条理的构思。

审美鉴赏与创造：通过分析课文范例，体会不同写作技巧在突出中心方面的作用，并尝试在写作中运用这些技巧，使文章中心明确