初中语文七年级上册10.《往事依依》于漪教学设计.docxVIP

10往事依依/于漪

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：10往事依依/于漪

教材分析

统编版语文七年级上册的《往事依依》是一篇回忆性散文，作者于漪以深情笔触回忆了童年观画读《水浒》、学生时代读《千家诗》、听老师讲课等往事，展现了读书与师长教诲对自己成长的深远影响。结合单元主题与语文要素，教学中可引导学生默读梳理文中往事，把握文章“往事唤起青春激情，催己奋进”的中心，体会读书的乐趣与成长的欣喜，同时学习通过典型事件抒发真情的写法，提升默读概括与情感体悟能力。

学情分析

初中学生已具备一定散文阅读基础，能初步感知文章情感与语言美感。学习《往事依依》时，学生易共情作者对读书与恩师的怀念，唤起自身校园读书记忆，文章语言平实真挚、富有画面感，易于朗读感知。核心要点是体会形象思维的作用与老师教导的影响，难点在于深入理解作者从往事中汲取的奋进力量，以及将自身读书体验与文本共情共鸣。

教学目标

语言建构与运用

积累“搜索枯肠、烟波浩渺”等词语，能正确流利有感情地朗读课文，背诵文中重点诗词和段落。

思维发展与提升

梳理文中作者回忆的几件往事，体会形象思维对记忆的作用，学习用具体事例抒发真情实感的写法。

审美鉴赏与创造

赏析文中描绘的山水画面、诗词意境和老师讲课的场景，感受文学作品的语言美与意境美，提升审美感知能力。

文化传承与理解

体会文中蕴含的爱国情怀与对文学的热爱，继