初中语文七年级上册9.《从百草园到三味书屋》鲁迅教学设计.docxVIP

9从百草园到三味书屋/鲁迅

课程：初中语文

教材：初中语文统编版七年级上册

章节：9从百草园到三味书屋/鲁迅

教材分析

统编版（2024）语文七年级上册的《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文。文章以空间转换为序，将百草园的童真乐趣与三味书屋的读书生活相连，展现了鲁迅童年的成长轨迹。结合单元主题与语文要素，教学中要引导学生通过默读梳理内容，借助标题、关键语句概括中心，体会不同阶段的童真童趣，学习用鲜活的场景描写传递情感，提升整体感知文本与概括提炼的能力。

学情分析

初中学生已具备初步的散文阅读能力，能感知景物描写的美感，也对童年生活有共鸣，学习本文时能共情作者对百草园的留恋、对三味书屋学习生活的复杂感受。本文语言生动鲜活，童年趣事的描写贴近学生生活，易于引发兴趣，但理解作者对百草园与三味书屋的情感交融、体会文中暗含的对封建教育的反思是核心要点与难点，需结合文本细节与时代背景深入品读。

教学目标

语言建构与运用

积累确凿、轻捷、人迹罕至等词语，学习作者抓住景物特征多角度描写的手法，能仿写一段景物描写。

思维发展与提升

梳理百草园与三味书屋的生活片段，对比分析两者的不同，体会作者对童年生活的复杂情感，提升对比分析与逻辑思维能力。

审美鉴赏与创造

赏析文中生动的景物描写与童趣盎然的叙事语言，感受鲁迅笔下童年生活的美，能说出自己最喜欢的片段并阐述理由。

文化传承与理解

了解清末私