一下第四单元夜色.docxVIP

夜色

【核心素养】

语言建构与运用：认识“胆、敢、往”等生字，会写“色、外、看”等字；掌握“一……就……”句式，积累描写夜色的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。

思维发展与提升：通过对比朗读、联想补白，理解“我”对夜色的情感变化；结合生活体验，思考克服恐惧的方法，发展逻辑思维与想象力。

审美鉴赏与创造：感受儿童诗的语言美、意境美，体会夜色的宁静与美好；通过配乐朗读、情境表演等形式，表达对课文的理解与感悟。

文化传承与理解：传承勇敢面对未知的品质，培养对自然与生活的热爱；初步感受中华传统文化中“实践出真知”的智慧。

【教学目标】

1.认识12个生字，会写7个生字，掌握“厂”字旁等基础偏旁。

2.能读好长句子的停顿，读出“我”从害怕到喜爱夜色的情感变化。

3.理解课文内容，体会“克服胆小才能发现美好”的道理，愿意勇敢探索生活中的未知。

【教学重难点】

重点：识字写字，有感情地朗读课文，理解“我”的情感变化。

难点：体会“爸爸带‘我’散步”的意义，联系生活实际理解“勇敢”的内涵。

【教学课时】2课时

本单元情景任务：

任务一：“古诗剧场”《静夜思》演绎

任务二：“黑夜侦探”《夜色》观察分享

任务三：“端午使者”粽文化传播

第一课时

【课时目标】

1.激发《夜色》探究兴趣，初步感知课文内容。

2.了解作者柯岩，初读课文标节，圈