高中班会《绽放“她力量”：性别平等与未来担当》教学设计.docxVIP

高中班会《绽放“她力量”：性别平等与未来担当》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中国教育现代化2035》关于“全面提升学生意志品质、思维能力、创新精神等综合素质，提高身心健康发展水平，培育担当民族复兴大任的时代新人”的根本要求为指引-。全面贯彻2022年版《义务教育道德与法治课程标准》关于“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”的重要定位，致力于提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气-。

在核心素养培育方面，本课紧扣2026年全国基础教育工作会议提出的“深化中小学校党组织领导的校长负责制，拓展实践育人场域，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合”的工作部署，以及中小学“课堂革命”实施方案中“始终将立德树人作为课堂革命根本任务，以学生核心素养培育为课堂教学核心目标”的要求-。班会课作为德育的重要阵地，应当“利用班会课培养学生的核心素养，培养学生的社会责任感和社会素养”，通过丰富社会体验引发学生情感上的触动、通过思想上的沟通内化学生的社会主体观-。

在“五育并举”视域下，本课融合了道德与法治、心理健康教育、历史与社会发展等多个学科领域的设计理念，体现“大单元教学”“教学评一致性”与“跨学科主题学习”的最新课程改革方向，同时融入人工智能赋能教育的前沿理念，鼓励学生运用智能技术检索资料、制作汇报材料，培养学生的信息素养与创