高中地理必修二·教学设计｜走向高质量发展的中国智慧——国家发展战略的地理透视.docxVIP

高中地理必修二·教学设计｜走向高质量发展的中国智慧——国家发展战略的地理透视

教材分析

【基础】本节课是高中地理必修二第五章“环境与发展”第三节的核心内容，属于“以国家发展战略为案例，深化人地关系认识”的总结性章节。在课程标准的结构体系中，本节将前面所学的城镇化、农业区位、工业区位、交通运输布局等知识整合升华，引导学生从宏观战略层面审视人地关系，形成一个从具体现象认识到国家战略架构的认知闭环。本节课共设四个教学板块：建设主体功能区、推动区域协调发展、拓展蓝色经济空间、维护海洋权益。这四个板块之间存在着严密的逻辑递进关系——主体功能区是国土空间开发保护的基础底盘，区域协调发展战略是基于主体功能区格局的空间优化部署，拓展蓝色经济空间是对国家发展空间的海洋维度拓展，维护海洋权益则是对国家领土主权的法律和权利保障。这种“陆海统筹、内联外通”的内容架构，既体现了国家“五位一体”总体布局中生态文明建设的要求，也涵盖了2017版课程标准及2025年日常修订版中关于“区域协调发展”和“国家海洋权益”的核心内容要求。本节内容兼具学科知识与思政教育的双重价值，是对党的二十届四中全会关于完善区域协调发展战略机制部署的地理学科回应，在培养学生的家国情怀、全球视野和生态文明理念方面具有不可替代的育人功能。

学情分析

【重要】知识储备方面，高一学生在经过必修二前四章的学习后，已经掌握了人口分布与迁移、城镇化