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小学生科技展览参观后的科学学习兴趣与动机激发论文

**摘要**

本次研究以小学生科技展览参观活动为切入点，探讨其在激发科学学习兴趣与动机方面的作用。通过实地观察与访谈，分析展览如何通过互动体验、视觉冲击及情感共鸣等途径，有效提升小学生的科学认知与探究欲望。研究发现，科技展览能够打破传统课堂的局限，以生动形式传递科学知识，进而促进学生对科学学习的内在驱动力。研究结论为优化科学教育实践提供了实践依据，建议学校与教育机构进一步整合展览资源，构建沉浸式科学学习环境。

**关键词**

科技展览；小学生；科学兴趣；学习动机；教育实践

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###**一、引言**

科技展览作为连接课堂与社会的桥梁，正逐