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医学实习生带教老师评价方案

为规范医疗机构医学实习生临床实践带教管理，强化带教老师责任意识，提升医学实践教学质量，构建符合院校教育与毕业后医学教育衔接要求的带教质量管控体系，保障医学生培养质量，制定本评价方案，适用于各级各类承担高等医学院校医学类专业临床实践实习任务的医疗机构开展带教老师评价工作。

一、评价原则

1.立德树人优先原则：将思想政治引领、医德医风教育作为带教评价的核心前提，把职业素养培育贯穿带教评价全过程，落实医学教育立德树人根本任务。

2.全面客观原则：构建多主体评价体系，覆盖带教全流程各环节，定量评价与定性评价结合，减少主观偏差，确保评价结果真实反映带教水平。

3.可操作可量化原则：所有评价指标明确评分标准与权重，避免模糊表述，依托信息化手段实现数据可追溯、结果可核算。

4.持续改进原则：评价结果不仅用于考核奖惩，更聚焦带教问题识别与整改，推动带教质量螺旋上升。

二、评价对象与覆盖范围

评价对象为医疗机构内承担临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、预防医学、护理学、检验医学等所有医学类专业实习生带教任务的在岗医务人员，包括床边带教老师、操作技能带教老师、理论小课授课老师、科室教学秘书、实习队长等所有直接参与带教工作的人员，实现带教人员全参与、全评价，无遗漏。根据《国家医学教育标准（临床医学专业2022版）》要求，每位带教老师同期带教全日制实习生人数不得超过