新课标小学语文六年级全册航天主题阅读周训练.pptxVIP

1训练设计的核心依据演讲人

训练设计的核心依据01周训练内容的整体架构02分层递进的训练目标体系03训练实施保障与多元评价体系04目录

新课标小学语文六年级全册航天主题阅读周训练

我是一名拥有12年一线小学高段语文教学经验的教师，在统编版小学语文六年级全册教学实践中，我发现教材中分散编排的航天主题文本，往往被按照单篇教学目标逐一完成，没有形成整体的素养训练链条，难以发挥主题育人的价值。结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》对第三学段阅读教学“倡导整体阅读、主题阅读，发展学生整合信息能力与核心素养”的要求，我整合六年级全册所有航天相关教学资源，设计了为期一周的“航天主题阅读周训练”，经过两轮教学实践验证，该训练能够有效兼顾阅读能力提升与价值育人目标。下文我将从设计依据、训练目标、内容架构、实施保障、评价体系五个层面展开全面说明。

01训练设计的核心依据

1新课标的核心素养要求1.1.1新课标明确第三学段（5-6年级）阅读教学的核心要求为：能区分不同文体的文本，运用合适的阅读方法提取信息，能阅读多文本材料并整合信息，同时要在语文学习中培育文化自信，厚植家国情怀。航天主题作为我国科技发展与民族精神的核心载体，完全符合新课标对语文教学“文以载道”的要求。

1.1.2新课标要求打破单篇零散教学的格局，倡导单元整体教学与主题式学习，将全册分散的同主题内容整合为集中训练，完全契合新