新课标小学语文六年级下册一单元十五夜望月炼字析.pptx

202X1炼字分析的基础：文本定位与教学价值演讲人2026-04-17XXXX有限公司202X

01.炼字分析的基础：文本定位与教学价值02.炼字分析的教学迁移与核心素养落实目录

新课标小学语文六年级下册一单元十五夜望月炼字析

我是一名从事小学语文高段教学12年的一线教师，多次执教六年级下册第一单元的《十五夜望月》。这首诗是唐代诗人王建咏中秋的名作，入选新课标小学语文教材后，承担着“感受传统节日民俗、体味古诗语言表现力”的教学任务。新课标（2022版）对第三学段古诗教学提出了“体味富有表现力的语言，初步感受作品审美意蕴”的明确要求，炼字分析正是落实这一要求、引导学生从“读懂诗意”走向“品出诗味”的核心路径。在多年教学中我发现，多数学生初读这首诗只会感觉到“清淡优美”，却看不到诗人字斟句酌的艺术匠心，更难以体会文字背后藏着的秋思。接下来我将按照“前置定位—文本析字—教学落实”的逻辑展开分析，由浅入深拆解这首诗的炼字艺术。

XXXX有限公司202001PART.炼字分析的基础：文本定位与教学价值

1文本的单元与内容定位《十五夜望月》收录于新课标人教版小学语文六年级下册第一单元，本单元的人文主题是“民风民俗”，语文要素是“分清内容主次，体会作者详略得当的写法”。这首诗作为单元中的经典古诗文，既贴合“传统节日民俗”的人文主题，又以凝练的语言为学生提供了品味语言表现力的范本。从内