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高中主题教育班会大单元教学设计：做有韧性的追梦者

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中课程方案日用常修订版（2017年版2025年修订）》核心素养导向为统领，深入贯彻“立德树人”根本任务，落实《中小学德育工作指南》中的理想信念教育与心理健康教育要求-。2025年10月正式发布实施的新修订普通高中课程方案与课程标准，充分体现了党和国家的理论创新，进一步强调了核心素养的整体性、综合性和情境性，要求教师在教学中更注重知识形成过程、思想方法渗透以及与现实世界的联系-。

在教育心理学层面，本设计以奥苏贝尔的内驱力理论为学理支撑。奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，其