高中地理必修一《土壤的功能与保护》教学设计.docxVIP

高中地理必修一《土壤的功能与保护》教学设计

一、教学内容分析

【基础】本章节是人教版高中地理必修第一册第五章“植被与土壤”的第二课时内容。在上一课时学生已经学习了土壤的概念、物质组成、颜色、质地和剖面构造等基本属性知识，本课时聚焦土壤的功能与保护，是土壤知识的自然延伸与价值归宿。教材内容主要涵盖三大板块：土壤的功能（联系自然环境要素、联系人类生产生活）、土壤面临的问题（土壤退化、水土流失、土壤污染、土壤盐碱化等）以及土壤的保护与治理措施。本课时通过引导学生从“土壤是什么”转向“土壤有什么作用”“土壤面临什么威胁”以及“我们如何保护土壤”这一递进式问题链，落实人地协调观这一地理核心素养。

【跨学科链接】土壤的功能与保护涉及生态学（土壤生态系统的服务功能）、化学（土壤污染物的性质与迁移转化）、生物学（土壤生物多样性与微生物群落功能）、农学（耕地质量与粮食安全关系）、法学（土壤污染防治法、黑土地保护法等法规制度）等多个学科领域，具有典型的跨学科特征。本教学设计将充分体现学科融合导向，引导学生从多学科视角认识土壤问题。

二、学情分析

【重要】授课对象为高中一年级学生，年龄分布在15—16岁之间。在认知特点上，高一学生已经具备初中地理课程所建立的自然地理基础知识体系，对地理环境的整体性有初步认识，但系统思维尚待深化。在知识基础上，学生已完成土壤第一课时的学习，掌握了土壤的基本概念和基础属性