第9课+古代的商路、贸易与文化交流+教学设计-2026-2027学年高二历史上学期历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

学校

课题

选择性必修三

第四单元商路、贸易与文化交流

第9课古代的商路、贸易与文化交流

年级

高二

学科

历史

教材分析

本课是统编教材《文化交流与传播》第四单元商路、贸易与文化交流第1课。

从单元结构来看，整个第四单元以1500年为节点分为古代、近代两个时期，即第9课和第10课，主要通过介绍了不同时代、不同类型的商路的开辟，来帮助学生理解商路上带来的贸易活动所承载的文化交流。商品的交流背后肯定是文化的互动，不同地域的商品承载着不同地区的文化符号，通过商品交换，不同的文化也随之扩散和交流，从而使文化在传播中不断交融，在交流中不断进步。

从课程结构上看，本课三个子目之间“丝绸之路”“欧亚大陆其他重要商路”“古代商路上的中西文化交流”因果相连，关系密切。为了更好地完成教学任务，紧扣课标，重整内容。本教学设计对教材内容重新进行整合，以邮票作为重要的历史教学媒介，将分为三个子目，一是古代欧亚大陆的重要商路——“丝绸之路”，主要各条丝绸之路的开通与发展状况；二是古代商路上的中西方文化交流，主要介绍丝绸之路上的物质与精神文化的交流；三是“丝绸之路”的延续，主要介绍今天“一带一路”倡议的发展和意义。

从初高中教材内容对比看，统编教材七年级上第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》主要从汉代张骞通西域、海上丝绸之路的开辟以及丝绸之路在汉代的发展等方面进行叙述