一起玩泥巴（教学设计）人美版（2024）美术一年级下册.docxVIP

教学设计

版本

人美版

授课班级

一（1）

授课教师

单元

名称

《一起玩泥巴》

课题

《一起玩泥巴》

课时

1

教材

分析

《一起玩泥巴》是一年级美术课程中充满趣味与探索性一课。教材以亲近泥土为主题，激发学生的兴趣和创作欲望。感知体验环节，引导学生调动多种感官感受泥的特性，并回忆、探索泥塑方法，为创作奠定基础。

学情

分析

小学中低年级学生好奇心强、动手欲旺盛，对直观可操作性的活动充满热情，但手部精细动作与空间想象力尚在发展中。在“一起玩泥巴”活动中，他们能积极参与塑形过程，但部分学生可能因缺乏经验，难以独立完成复杂造型。同时，该年龄段学生合作意识初步形成，小组创作时需引导合理分工，避免因意见分歧产生矛盾，此外，学生对传统泥塑文化了解有限，活动中可结合文化讲解，激发学习兴趣，培养其审美与文化传承意识。

教学

理念

坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合。

学习

目标

审美感知：学生能够通过观察、触摸、闻等方式，感受泥的色彩、质感、硬度等特性，发现泥材的自然美。欣赏古代泥制艺术作品。

2.艺术表现：学会并熟练运用搓、揉、捏、压、刻等基本泥塑方法，创作一个简单的泥塑作品，掌握基本的造型技巧，提升艺术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生大胆发挥想象，用泥塑造出与众不同的形象。

4.文化理解：了解泥在人类生活和文化中的重要作用，体会泥与人类生活的紧密联系，拓宽文化视野。

教学

重难点